看到这个月的 blog 效率低得可怜，甚至之前还有某某人催我，真的有点不好意思，哈哈！可是，这几天都没什么心情写，也没有灵感给我发挥，无奈……除了这个 semester 的MSK 要温习，还要准备下个星期的IMS。我的组还真够衰，中了Coma 这个题目，明明是还没学过的东西，竟然给我们5个Case 还要做 Diagnosis，麻烦死了。不幸的我，又被众位组员们背叛，以不民主的方式推选去做总结，结果就是这几天死啃几本书……
说真的，这个是医学系的一大改革吧，现在很多医学院都采用 Integrated Curriculum 了。以往传统的医学课程和现在的的确差别很大，因为是把解剖学、生理学、病理学等不同科目分开。如今整合式的教学法，却是把不同科目整合在一起，以身体各个不同器官系统为主导，一次性传授所有相关知识。结果，传统式和整合式就正式PK了！
老实说，现有的资深医生们都是给传统式教出来的，自然也就偏向传统教学法。糟糕的是，我们的教授们大部分也都是属于那个传统的时代，偶尔会觉得他们挣扎与这两种派系之间，也不知道怎么教才好，哈哈！
无论如何，不同的教学法必定各有千秋，新的整合式教学未必能彻底取代传统式，反之亦然。我个人认为传统式教学法可以让学生对于某个科目学得更深入，毕竟在一个时间里只是专注于一个领域，领悟也会更深刻。相比起来，整合式的教学，学生们往往面对四五本教科书，还没翻开都已经望而生畏了，哈哈！
可是，对于单一器官系统，整合式的教学的确可以让学生们更容易理解某一器官的构造与功能，便于融会贯通，这是传统教学很难做到的吧！反之，传统教学可以让学生们以整体的方式看待人体，而非单一器官系统，这种全面化的观点依然是有其优点的。
医学系的发展是往微观发展的，就是越来越专注于单一领域，也逐渐往极细微结构探索。至于哪种教学法更能适用于今时今日，我的答案只有一个：
这绝对取决于医学生怎样学习！好的学习方式，其重要性更甚于种种教学法。
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